Парадигма критериев эффективности преподавателя (ретроспективный анализ зарубежных исследований ХХ века)
Loading...
Date
Authors
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
НТУ "ХПИ"
Abstract
В статье представлены результаты исследований критериев эффективности преподавательской деятельности. Приведена вынесенная представленная к обсуждению в зарубежных публикациях иерархия полученных критериев эффективности преподавателя. Рассмотрены типы критериев эффективности и частота их использования в учебном процессе
In the article the results of researches of criteria of efficiency of teaching activity are submitted. The hierarchy of the received criteria of efficiency of the teacher which submitted to discussion in the foreign publications have been presented. The types of criteria of efficiency and their frequency of use in educational process are considered
In the article the results of researches of criteria of efficiency of teaching activity are submitted. The hierarchy of the received criteria of efficiency of the teacher which submitted to discussion in the foreign publications have been presented. The types of criteria of efficiency and their frequency of use in educational process are considered
Description
Citation
Сладких И. А. Парадигма критериев эффективности преподавателя
(ретроспективный анализ зарубежных исследований ХХ века) / И. А. Сладких // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. – Харків : НТУ "ХПІ", 2010. – Вип. 25 (29). – С. 59-65.