Contemporary concept of multicultural education
Вантажиться...
Дата
2015
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
НТУ "ХПІ"
Анотація
Article is devoted to philosophycal interpritation and critical rethinking
of multicultural education consept. In the article are observed cultural, political,
ideological aspects of multicultural education in Western and in Eastern countries
considering diametrically opposite points of view represented by followers of eurocentrism and orientalism in their eternal antagonistic dispute.
Стаття присвячена філософській інтерпритації та критичному переосмисленню концепції мультикультурної освіти. У статті розглянуті культурні, політичні, ідеологічні аспекти мультикультурної освіти у західних та східних країнах з урахуванням діаметрально протилежних поглядів послідовників євроцентризму та орієнталізму, представлених у їх нескінченному антагоністичному диспуті.
Стаття присвячена філософській інтерпритації та критичному переосмисленню концепції мультикультурної освіти. У статті розглянуті культурні, політичні, ідеологічні аспекти мультикультурної освіти у західних та східних країнах з урахуванням діаметрально протилежних поглядів послідовників євроцентризму та орієнталізму, представлених у їх нескінченному антагоністичному диспуті.
Опис
Ключові слова
multicultural education, orientalism, national paradigm, higher education, cross-cultural education, cultural broker, орієнталізм, національна парадигма, кросс-культурна освіта, культурний брокер
Бібліографічний опис
Jarraf M. Contemporary concept of multicultural education / M. Jarraf, L. Garnyk // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. – Харків : НТУ «ХПІ», 2015. – Вип. 43 (47) : матер. міжнар. наук.-практ. конф. : «Ідеї академіка Івана Зязюна у працях його учнів і соратників», 14-15 травня 2015 р. – С. 84-91.