Проблема професійної відповідальності молодих викладачів

Abstract

У статті розглянуто поняття професійної відповідальності молодих викладачів. Досліджено різні підходи до дефініції «відповідальність». Проаналізовано психологічні чинники, що негативно впливають на професійну відповідальність. Запропоновано визначення психологічно здорової відповідальності особистості молодого викладача.

The article considers the concept of young teachers’ professional responsibility. Different approaches to the definition of “responsibility” are investigated. The psychological factors that negatively affect professional responsibility are analyzed. The definition of a psychologically healthy responsibility of the personality of a young teacher is proposed.