Шляхи формування професійного іміджу майбутнього фахівця освітніх, педагогічних наук у закладах вищої освіти: порівняльний аналіз вітчизняного і зарубіжного досвіду
Вантажиться...
Дата
2022
DOI
doi.org/10.20998/2078-7782.2022.4.03
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Видавець
Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"
Анотація
Стаття присвячена з'ясуванню шляхів формування професійного іміджу майбутнього фахівця освітніх, педагогічних наук у закладах вищої освіти; на підставі проведених досліджень вітчизняними та зарубіжними науковцями розкрито сутність понять: "імідж", "соціальний імідж", "професійний імідж", "професійний імідж майбутнього фахівця освітніх, педагогічних наук", "професійний імідж педагога"; представлено результати порівняльного аналізу досліджень, проведених зарубіжними та вітчизняними науковцями, зроблено висновки щодо тотожності розуміння вітчизняними та зарубіжними майбутніми вчителями-педагогами поняття "професійний імідж педагога", а також вплив іміджу педагога на подальший вибір професії, їхню мотивацію на досягнення успіху в навчанні та майбутній професійній діяльності, на формування кращих особистісних рис, особисту траєкторію освітнього маршруту протягом життя; доведено, що педагогічна майстерність викладача є важливим складником його професійного іміджу.
The paper is devoted to finding out ways of forming the professional image of a future specialist in educational and pedagogical sciences in higher education institutions; on the basis of conducted research of domestic and foreign scientists, the essence of the concepts: "image", "social image", "professional image", "professional image of a future specialist in educational and pedagogical sciences", "professional image of a teacher" was developed; the results of comparative analysis of research carried out by foreign and domestic scientists are presented, and the conclusions are drawn regarding the identity of the understanding of "professional image of a teacher" concept by domestic and foreign future teachers-pedagogues, as well as the influence of a teacher’s image on the further choice of profession, their motivation to achieve success in education and future professional activity, for the best personal traits' formation, the personal trajectory of the educational route during life; it has been proven that a teacher's pedagogical skill is an important component of his/her professional image.
The paper is devoted to finding out ways of forming the professional image of a future specialist in educational and pedagogical sciences in higher education institutions; on the basis of conducted research of domestic and foreign scientists, the essence of the concepts: "image", "social image", "professional image", "professional image of a future specialist in educational and pedagogical sciences", "professional image of a teacher" was developed; the results of comparative analysis of research carried out by foreign and domestic scientists are presented, and the conclusions are drawn regarding the identity of the understanding of "professional image of a teacher" concept by domestic and foreign future teachers-pedagogues, as well as the influence of a teacher’s image on the further choice of profession, their motivation to achieve success in education and future professional activity, for the best personal traits' formation, the personal trajectory of the educational route during life; it has been proven that a teacher's pedagogical skill is an important component of his/her professional image.
Опис
Ключові слова
імідж, професійний імідж, майбутній фахівець освітніх наук, професійна діяльність, аналіз, заклад вищої освіти, image, professional image, future specialist in educational sciences, professional activity, analysis, higher education institution, майбутній фахівець педагогічних наук, future specialist in pedagogical sciences
Бібліографічний опис
Грень Л. Шляхи формування професійного іміджу майбутнього фахівця освітніх, педагогічних наук у закладах вищої освіти: порівняльний аналіз вітчизняного і зарубіжного досвіду / Л. Грень, М. Курбанова // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2022. – № 4. – С. 26-38.