Емпірико-сенсуалістичний напрямок філософії нового часу та його значення для освіти

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorДольська, Ольга Олексіївнаuk
dc.date.accessioned2016-04-05T13:15:08Z
dc.date.available2016-04-05T13:15:08Z
dc.date.issued2009
dc.description.abstractПостановка проблеми. Сучасна система освіти має потребу в новій парадигмі. Імовірно, крапкою відліку в даному твердженні повинне стати пояснення того, що є характерним для сьогоднішньої парадигми й з чого вона зростала. Мета. Показати, що епістемологічна (емпірико-сенсуалістична) концепція Дж. Локка стала однією із домінуючих ліній у формуванні освіти Нового часу. Завдання. Проаналізувати, на якому грунті формувалася концепція пізнання, що передує Новому часу, і як вона вплинула на емпіричний погляд пізнання з перевагою чуттєво-споглядальних елементів.uk
dc.identifier.citationДольська О. О. Емпірико-сенсуалістичний напрямок філософії нового часу та його значення для освіти / О. О. Дольська // Вісник Харківського національного педагогічного університету ім. Г. С. Сковороди. Сер. : Філософія : зб. наук. пр. – Харків : ХНПУ, 2009. – Вип. 29. – С. 31-37.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20676
dc.language.isouk
dc.publisherХарківський національний педагогічний університет ім. Г. С. Сковородиuk
dc.subjectсистема освітиuk
dc.subjectосвітні парадігмиuk
dc.subjectконцепція пізнанняuk
dc.subjectЛокк Джонuk
dc.subjectфілософія Дж. Локкаuk
dc.subjectпротестантські педагогиuk
dc.subjectНовий часuk
dc.subjectосвіта 15-16 ст.uk
dc.titleЕмпірико-сенсуалістичний напрямок філософії нового часу та його значення для освітиuk
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
2009_Dolska_Empiryko-sensualistychnyi.pdf
Розмір:
93.65 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис:
Завантажити

Колекції

Кафедра "Філософія"