Завдання самоосвіти майбутніх інженерів-бакалаврів в умовах математичної, хімічної та професійної підготовки

Abstract

Статтю присвячено проблемі самоосвіти як феномену у швидкозмінних реаліях сьогодення. У ході дослідження доведено актуальність володіння високим рівнем самоосвітньої компетентності як важливої складової професійної компетентності майбутнього фахівця технічного профілю, визначено та проаналізовано провідні завдання самоосвіти майбутніх інженерів-бакалаврів в умовах математичної, хімічної та професійної підготовки.The article is devoted to the problem of self-education as a phenomenon in the rapidly changing realities of today. The study proves the relevance of possessing a high level of self-educational competence as an important component of the professional competence of a future technical specialist, identifies and analyzes the main tasks of selfeducation of future bachelor engineers in the context of mathematical, chemical and vocational training.