Теоретико-методологічна роль концептів у науці та освіті (до проблеми розуміння техносфери)

dc.contributor.authorДольська, Ольга Олексіївнаuk
dc.date.accessioned2013-06-05T09:41:22Zen
dc.date.available2013-06-05T09:41:22Zen
dc.date.issued2012uk
dc.description.abstractСучасний філософський дискурс пропонує у визначенні значень елементів реаль­ності спиратися на поняття і концепти. Їх використання стає виправданим у кон­тексті становлення нової, антропологічної за своїм характером цивілізації, а також у напрямі трансдисциплінарного розвитку сучасної освіти.uk
dc.identifier.citationДольська О. О. Теоретико-методологічна роль концептів у науці та освіті (до проблеми розуміння техносфери) / О. О. Дольська // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2012. – № 4. – С. 77-83.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/571en
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПI"uk
dc.subjectконцептuk
dc.subjectпоняттяuk
dc.subjectтехносфераuk
dc.subjectрівні раціональностіuk
dc.titleТеоретико-методологічна роль концептів у науці та освіті (до проблеми розуміння техносфери)uk
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз
Назва:
TIPUSS_2012_4_Dolska_Teoretyko-metodologichna rol.pdf
Розмір:
140.84 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
Назва:
license.txt
Розмір:
6.73 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: