Project-based approaches and research as pedagogical technologies in higher education
Дата
2013
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
НТУ "ХПИ"
Анотація
The article explains some practices of Project-Based Approaches and Research used in Computer Science Department in Varna Free University "Chernorizets Hrabar". The main emphasis is to build up an environment where, once developed, good practices can survive and develop and give students the possibility to choose in what community, project, and research to be involved.
Статья раскрывает некоторые подходы и исследования, которые находят применение в отделе информатики Варненского Свободного университета имени "Черноризец Храбар". Основной акцент делается на создании окружающей среды, в которой развитый метод (подход), подтвердивший свое право на существование и развитие, может предоставить студентам возможность выбора подхода в зависимости от вовлечения в сообщество, проект, исследование.
Статья раскрывает некоторые подходы и исследования, которые находят применение в отделе информатики Варненского Свободного университета имени "Черноризец Храбар". Основной акцент делается на создании окружающей среды, в которой развитый метод (подход), подтвердивший свое право на существование и развитие, может предоставить студентам возможность выбора подхода в зависимости от вовлечения в сообщество, проект, исследование.
Опис
Ключові слова
Project-Based Approaches, collaboration, research, competency, entrepreneurship, higher education, computer science education, сотрудничество, компетентность, предпринимательство, высшее образование, образование информатики
Бібліографічний опис
Momcheva-Gardeva G. D. Project-based approaches and research as pedagogical technologies in higher education / G. D. Momcheva-Gardeva // Теория и практика управления социальными системами: философия, психология, педагогика, социология. – 2013. – № 2. – С. 106-113.