Формування лідера закладу загальної середньої освіти в контексті реалізації нового закону України "Про освіту"

Abstract

Методологія дослідження проблеми лідерства базується на ставленні до цього феномена як до діяльності особистості, що носить системний характер. У цьому зв'язку в запропонованій статті розкриваються теоретичні засади та подаються практичні рекомендації керівникам закладів загальної середньої освіти (ЗЗСО) щодо формування якостей неформального лідера в ході модернізації сучасної школи. Названі управлінці мають бути спроможними та відповідальними за впровадження змін у процесі здійснення освітньої реформи, оскільки саме якість лідерства є фундаментом для подальшого її успіху.

The methodology of studying the problem of leadership is based on the relation to this phenomenon as a personality activity, which is of a systemic nature. In this regard, the proposed article reveals the theoretical foundations and provides practical recommendations to heads of general secondary education institution (GSEI) in relation to the formation of qualities of the informal leader during Modernization of nowadays school. The abovementioned heads should be capable and responsible for implementing changes in the process of implementing educational reform, because the quality of leadership is the basis for its further success.