Методичні вказівки до практичних занять з дисципліни "Екологічні засади сталого розвитку країни"

Abstract

Формування висококваліфікованого та затребуваного фахівця-науковця в сфері екології базується на формуванні у здобувачів, в тому числі, світоглядних компетенції. Дисципліна «Екологічні засади сталого розвитку країни» є необхідною для формування у здобувачів моральних та культурних норм в сфері сталого розвитку одночасно з формуванням розуміння сутності концепції сталого розвиту та розвитку здатності її застосовувати при науковій, науково-технічній та виробничій діяльності, у повсякденному житті. Ряд теоретиків вважають сталий розвиток найбільш перспективною ідеологією 21 століття і навіть усього третього тисячоліття, яка, з поглибленням наукової обґрунтованості, витіснить усі існуючі світоглядні ідеології, як такі, що є фрагментарними і неспроможними забезпечити збалансований розвиток цивілізації. З урахуванням причинно-наслідкових зв’язків генеральною метою стратегії сталого розвитку є збереження людства, а генеральним завданням – збереження умов, при яких може існувати і розвиватися людство, тобто збереження біосфери та локальних екосистем. Під час опанування дисципліни «Екологічні засади сталого розвитку країни» здобувачі знайомляться з історичними передумовами формування концепції сталого розвитку, існуючими моделями розвитку суспільства, цілями сталого розвитку, основами циркулярної економіки. Мета практичних занять - поглибити знання за певними темами, отримати практичні навики у вирішенні виробничих завдань з урахуванням принципів сталого розвитку. Дані методичні вказівки можуть використовуватися як при очному, так й дистанційному форматі навчання. Дані методичні вказівки описують практичні роботи під час практичних занять, які здобувачі виконують під час опанування дисципліни «Екологічні засади сталого розвитку країни».