Обдарована молодь в умовах безпечного освітнього середовища

Abstract

Зазначено, що глобальна інформатизація та інноваційність спричинили піднесення уваги фахівців і роботодавців до феномену обдарованої молоді. Зауважено, що обдарованість є нормою й проявом геніальності. Констатовано, що таким дітям легше знайти своє місце в сучасному соціумі, адже вони здатні переорієнтуватися з трудомістких технологій на наукомісткі ноотехнології та інновації, реалізуючи свої креативні здібності та досягаючи визнання власної геніальності. Наголошено, що зараз в Україні через війну освітня галузь перебуває в стані «стійкої нерівноваги», тож фахівці передусім намагаються вбезпечити всіх учасників освітнього процесу. Доведено, що впровадження в освіту інформаційно-комунікаційних технологій, новітніх методів, методик і змішаного навчання сприятиме розвитку творчих і креативних здібностей обдарованої молоді, набуттю нею здатності до самопізнання, самоорганізації та самовдосконалення. Запропоновано варіанти розбудови взаємин учнів / студентів і вчителів / викладачів на засадах партнерства, коучингу, фасилітаторства, взаємодопомоги, колаборативного навчання тощо. На прикладі досвіду української IT‑компанії Intellias засвідчено подальше професійне зростання обдарованої молоді завдяки залученню до освітнього хабу IntelliStart, ініціатив Career Hub, Talent Learning & Development, партнерських платформ онлайн-освіти Udemy, O’Reilly, світових eLearning-майданчиків тощо. Указано, що діяльність компанії водночас спрямовано на розвиток таких особистісних якостей талановитих молодих працівників, як‑от: відповідальність, гнучкість, емоційний інтелект, уміння розв’язувати проблеми та критично мислити, бажання навчатися, комунікабельність, тактовність тощо. Акцентовано на необхідності сприяти розкриттю й реалізації креативних і творчих якостей, здібностей і можливостей обдарованої молоді впродовж усього життя завдяки модернізованій, розширеній і поглибленій стратегії Lifelong Learning і практикам STEM-освіти в безпечному освітньому середовищі.It is shown that global informatization and innovativeness drew attention of the specialists and employers to the phenomenon of gifted youth. It is noted that giftedness is the norm and a manifestation of genius. It is established that such children find their place in modern society easier, because they are able to reorient themselves from labor-intensive technologies to science-intensive nootechnologies and innovations, realizing their creative abilities and achieving recognition of their own genius. It is emphasized that now in Ukraine, due to the war, the educational sector is in a state of “permanent imbalance”, so experts are primarily trying to protect all participants of the educational process. It is proved that introduction of information and communication technologies, the latest methods, techniques and mixed learning into education will contribute to the development of creative abilities of gifted youth, their acquisition of the ability to learn, organize and improve themselves. Options for building relationships between pupils/students and teachers on the basis of partnership, coaching, facilitation, mutual assistance, collaborative learning, etc. are offered. On the example of the experience of the Ukrainian IT company Intellias, the further professional growth of gifted youth is proved due to involvement in the IntelliStart educational hub, Career Hub initiatives, Talent Learning & Development, online education partner platforms Udemy, O'Reilly, global eLearning sites, etc. It is indicated that the company’s activities are simultaneously aimed at developing such personal qualities of talented young employees as: responsibility, flexibility, emotional intelligence, ability to solve problems and critical thinking, desire to learn, sociability, tact, etc. Emphasis is placed on the need to promote the identification and enhancement of creative qualities, abilities and opportunities of gifted youth throughout life through a modernized, expanded and deepened Lifelong Learning strategy and STEM education practices in a safe educational environment.