Дидактичнi проблеми застосування iнформацiйних технологiй навчання у вищих навчальних закладах

dc.contributor.authorШевченко, Л. С.uk
dc.contributor.authorТкаченко, Т. В.uk
dc.date.accessioned2015-01-22T16:21:55Z
dc.date.available2015-01-22T16:21:55Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractУ статті проаналізовано поняття "інформаційні технології", проведено порівняльний аналіз основних компонентів парадигми педагогічної науки в традиційних умовах та в умовах упровадження інформаційних технологійuk
dc.description.abstractA concept of "information technologies" is analysed in the article, the comparative analysis of basic components of paradigm of pedagogical science in traditional conditions and under the provisions of introduction of information technologies is investigateden
dc.identifier.citationШевченко Л. С. Дидактичнi проблеми застосування iнформацiйних технологiй навчання у вищих навчальних закладах / Л. С. Шевченко, Т. В. Ткаченко // Проблеми та перспективи формування національної гуманітарно-технічної еліти : зб. наук. пр. / ред. Л. Л. Товажнянський, О. Г. Романовський. – Харків : НТУ "ХПІ", 2010. – Вип. 26 (30). – С. 266-276.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/12158en
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectінформатизація освітиuk
dc.subjectкомунікаційні технологіїuk
dc.subjectпедагогічна практикаuk
dc.subjectкомп‘ютерні засобиuk
dc.subjectдидактикаuk
dc.subjectтехнологізація навчанняuk
dc.titleДидактичнi проблеми застосування iнформацiйних технологiй навчання у вищих навчальних закладахuk
dc.title.alternativeDidactic problems of use of information technologies of training in higher educational institutionsen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Elita_2010_26_Shevchenko_Didactic.pdf
Розмір:
412.72 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: