Смысловая интерпретация качества профессионального образования

Abstract

В статье обсуждаются проблемы интерпретации понятия качества профессионального образования. С точки зрения автора, это понятие можно представить как тесное единство трех аспектов – профессиональной компетентности (в оценке профессиональных сообществ), конкурентоспособности на рынке труда (в оценке работодателей) и профессиональной успешности (в личной оценке).

The article deals with interpretation problems of the concept ― the quality of professional education. On the view of the author this concept may be presented in close unity of tree aspects such as professional competence (after the professional communities’ estimation), competitive ability (after the employer’s estimation), professional success (after the personal estimation).