Саморазвивающийся учебник нового типа: многовариантность названий и оглавлений

Abstract

Описан конкретный приём, повышающий эффективность зарождения нового смысла с помощью многовариантных названий и оглавлений. Выполнена экспериментальная оценка потенциала предложенного приёма. Показано, что он является недооцененным в современной педагогике, но при этом не требует существенных затрат при внедрении.

The specific technique, which improves the efficiency of the birth of a new meaning with the help of multiple titles and tables of contents, been described. The experimental evaluation of the potential of the proposed technique was performed. It is shown that this specific technique is undervalued in modern pedagogy and does not require a substantial cost to implement.