Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни "Сучасні цифрові технології у Індустрії 4.0"

Loading...
Thumbnail Image

Date

DOI

item.page.thesis.degree.name

item.page.thesis.degree.level

item.page.thesis.degree.discipline

item.page.thesis.degree.department

item.page.thesis.degree.grantor

item.page.thesis.degree.advisor

item.page.thesis.degree.committeeMember

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут"

Abstract

Основне завдання вищої освіти полягає у формуванні творчої особи спеціаліста, здатного до саморозвитку, самоосвіти, інноваційної діяльності. Самостійна робота студентів є однією з найважливіших складових навчального процесу. Незалежно від здобутої професії та характеру роботи будь-який фахівець-початківець повинен володіти фундаментальними знаннями, професійними вміннями та навичками діяльності свого профілю, досвідом творчої та дослідницької діяльності з вирішення нових проблем, досвідом соціально-оцінної діяльності. Всі ці складові освіти формуються саме у процесі самостійної роботи студентів, оскільки передбачає максимальну індивідуалізацію діяльності кожного студента та може розглядатися одночасно і як засіб удосконалення творчої індивідуальності. Самостійна робота студентів сприяє розвитку самостійності, відповідальності та організованості, творчого підходу до вирішення проблем навчального та професійного рівня. Кожен студент у процесі цієї роботи навчається самостійно вирішувати проблеми, знаходити оригінальні творчі рішення.

Description

Citation

Методичні вказівки до самостійної роботи студентів з дисципліни "Сучасні цифрові технології у Індустрії 4.0" [Електронний ресурс] : для студентів усіх форм навчання за спец. 123 "Комп’ютерна інженерія" / уклад. Г. К. Кожевніков ; Нац. техн. ун-т "Харків. політехн. ін-т". – Електрон. текст. дані. – Харків : НТУ "ХПІ", 2024. – 39 с. – URI: https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/86485.

Endorsement

Review

Supplemented By

Referenced By