Сучасна парадигма в контексті підготовки інженерів через інноваційні педагогічні технології

Abstract

На основе исследования характерных особенностей профессиональной деятельности с истоков возникновения инженерных специальностей в Украине определена специфика подготовки инженеров, что послужило фундаментом для обоснования выбора инновационных технологий. Раскрыты научные основы парадигмы в контексте подготовки инженеров с использованием педагогических технологий.

On the basis of research of characteristic peculiarities of professional activity from the outset of engineer specialities in Ukraine the specificity of training engineers is defined, that gave basis for grounding the choice of innovative technologies. Scientific foundations of the paradigm in the context of training engineers with the help of pedagogical technologies are revealed.