Математичне моделювання показника здоров'язбережувального світогляду

Abstract

Проаналізовано поняття "світогляд у межах суб'єкт-орієнтованого підходу", розглянуто ступені світоглядного опанування світу, схарактеризовано компоненти світоглядної готовності. Наведено показники сформованості здоров'язбережувального світогляду, які, на думку авторів, являють собою цілісну єдність: усвідомленого дотримання здорового способу життя та моделей безпечної поведінки; ціннісного ставлення до власного здоров'я та здоров'я оточуючих; науково обґрунтованих знань про: здоров'я, методи і засоби його контролю, збереження та зміцнення; шляхи, методи протидії інфекційним та неінфекційним захворюванням; новітні методики досягнення високої працездатності і тривалої творчої активності; створення сприятливого навколишнього середовища та дотримання екологічних норм; прагнення до самовдосконалення та постійного розвитку; сповідання високих духовних цінностей. У межах "Концепції формування здоров'язбережувального світогляду, як фундаментальної платформи розвитку сучасної педагогічної освіти" зроблено спробу дослідити показник здоров'язбережувального світогляду за допомогою застосування математичної теорії педагогічних вимірювань Item Response Theory.The article analyzes the notion of worldview in the framework of a subject-oriented approach and considers the stages of worldview mastering of the world, describes the components of worldview readiness. According to the authors’ opinion, the following indices of the formedness of health-saving world outlook represent an integral unity: consciousness of necessity to lead a healthy life and patterns of safe behavior; value-oriented relation to own health and health of other people; scientifically grounded knowledge on health, methods and means of its control, preservation and strengthening; ways and methods of counteracting infectious and non-infectious diseases; the advanced methods of achieving high performance and long creative activity; creation of a favorable environment and observance of ecological norms; self-improvement and continuous development; confession of higher spiritual values. These indices are obtain in the study. Within the framework of "Concept for the formation of the health-saving worldview as a fundamental platform for the development of modern pedagogical education", the authors try to investigate the index of a health-saving worldview by applying the Item Response Theory.