Кафедра "Облік і фінанси"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/1125

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/acctfin/main

Кафедра "Облік і фінанси" створена в 2021 році на основі кафедр "Бізнес-аналітика, облік і готельно-ресторанна справа" та "Міжнародний бізнес і фінанси" (НАКАЗ 552 ОД від 26.11.2021 року).

Кафедра "Бізнес-аналітика, облік і готельно-ресторанна справа" носила цю назву від червня 2021 року, попередня назва – "Економічний аналіз та облік". Кафедра "Міжнародний бізнес та фінанси заснована в 1996 році.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту економіки, менеджменту і міжнародного бізнесу Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут".

У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють: 5 докторів економічних наук, 17 кандидатів наук: 15 –економічних, 2 – технічних; 4 співробітника мають звання професора, 11 – доцента.

Переглянути

Фільтри

2022 - 20234

Налаштування

Автор: search.filters.author.Кузнецова, Світлана ОлександрівнаКлючові слова: search.filters.subject.фінанси

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 4 з 4
  • Ескіз
    Документ
    Аналіз впливу DeFi-технологій на фінансову стабільність і безпеку банківської системи
    (Державний біотехнологічний університет, 2023) Кузнецова, Світлана Олександрівна; Писаковський, А. О.
  • Ескіз
    Документ
    Бухгалтерський облік
    (2022) Манойленко, Олександр Володимирович; Кузнецова, Світлана Олександрівна
    На сьогоднішній день бухгалтерський облік відіграє важливу роль в забезпеченні бізнесу інформацією для управління. Це може бути реалізовано шляхом збору, обробки, інтерпретації та передачі облікової інформації внутрішнім і зовнішнім користувачам за допомогою елементів методу бухгалтерського обліку: документація, інвентаризація, оцінка, калькуляція, рахунки, подвійний запис, баланс і фінансова звітність. Навчальна дисципліна «Бухгалтерський облік» є обов’язковою для вивчення студентами спеціальності 071 «Облік і оподаткування». Мета вивчення навчальної дисципліни «Бухгалтерський облік» полягає у формуванні системи знань з теорії та практики ведення бухгалтерського обліку на підприємствах. Для досягнення зазначених вище цілей і завдань велике значення має самостійна творча робота студента. Пропонований конспект лекцій містить структурований матеріал за всіма темами силабуса з дисципліни «Бухгалтерський облік». Розкрито ключові питання теорії бухгалтерського обліку, враховуючі чинні вимоги нормативно-правової бази, яка регулює виконання облікових процедур на підприємствах Україні. Особлива увага приділена предмету, методу і методичним прийомам бухгалтерського обліку та їх використанню на підприємстві, бухгалтерському балансу, рахункам бухгалтерського обліку і подвійному запису, документації, інвентаризації, оцінюванні і калькуляції в системі бухгалтерського обліку, обліку основних господарських процесів, обліковим регістрам, техніці, формам та організації обліку на підприємстві. Теоретичний матеріал доповнено практичними прикладами, переліком питань для самоконтролю.
  • Ескіз
    Документ
    Міжнародні стандарти фінансової звітності
    (2023) Манойленко, Олександр Володимирович; Кузнецова, Світлана Олександрівна
    Мета викладання навчальної дисципліни «Міжнародні стандарти фінансової звітності» є формування знань про засади побудови системи міжнародних стандартів фінансової звітності та про правила складання фінансових звітів за принципами МСФЗ. Для досягнення зазначених вище цілей і завдань велике значення має самостійна творча робота студента. Пропонований конспект лекцій містить структурований матеріал за всіма темами силабуса з дисципліни «Міжнародні стандарти фінансової звітності». Розкрито ключові питання обліку і фінансової звітності за міжнародними стандартами, враховуючі чинні вимоги нормативно-правової бази, яка регулює виконання облікових процедур на підприємствах України відповідно до вимог міжнародних стандартів. Особлива увага приділена концептуальним основам МСФЗ, складу і структурі фінансових звітів, особливостям визнання, оцінки та розкриття інформації про активи, зобов’язання, власний капітал, доходи і витрати, трансформації фінансових звітів. Теоретичний матеріал доповнено практичними прикладами, переліком питань для самоконтролю.
  • Ескіз
    Документ
    Бухгалтерський облік
    (2023) Манойленко, Олександр Володимирович; Кузнецова, Світлана Олександрівна
    В сучасних умовах якість підготовки фахівців значною мірою визначає рівень розвитку країни, її виробничий та інтелектуальний потенціал, місце на світовому ринку товарів та послуг. У зв’язку з цим, значною мірою зростають вимоги до підготовки фахівців для всіх галузей економіки України. У зв’язку з цим інтенсифікація навчального процесу, підвищення якості підготовки фахівців для обліково-контрольних підрозділів підприємств, установ, організацій вимагають від студентів уміння користуватися методикою самоосвіти, творчо мислити, чітко орієнтуватися змінах законодавства. Важливе місце в рішенні поставлених задач займає написання курсового проєкту, при виконанні якого студенти на основі нормативно-правової бази, інформаційних джерел та фінансової звітності підприємств закріплюють теоретичні знання, набувають творчих навиків роботи за фахом. Мета і завдання методичних рекомендацій для написання курсового проєкту розвивати необхідні навички та знання з теорії і практики ведення бухгалтерського обліку на підприємствах різних форм власності. Методичні рекомендацій для написання курсового проєкту передбачають виконання робіт з дисципліни «Бухгалтерський облік», причому викладення матеріалу побудоване таким чином, що у студента формуються компетенції з побудови і організації обліку на підприємстві. Виконання курсового проєкту суттєво підвищує якість підготовки, розвиває навички самостійного вирішення важливих науково-практичних завдань. Науковий рівень завдань, грамотність викладення матеріалу, правильність оформлення, вміння студента в процесі захисту обґрунтувати і довести правомірність наведених тверджень покликані розкрити рівень сформованості загальних (ключових) та професійних компетенцій, набутих студентом у процесі опанування навчального матеріалу.