Кафедри
Постійне посилання на розділhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/35393
Переглянути
9 результатів
Результати пошуку
Документ Mentoring and Activation of Students Independent Cognitive Activity(2022) Karasyova, O. V.Документ Warm-ups as a way to engage students in learning English during distance education(Кременчуцький національний університет ім. Михайла Остроградського, 2021) Dmytryk, A. Yu.The article deals with the problem of low motivation to study English during e-learning. The author works with such phenomena as «distance education», «warm up activity», «motivation» and links between them. The purpose of this research is to define the notion of warm up activities as an effective way to motivate students to learn foreign language during distance learning. Methodology. The scientific methods of theoretical and system analysis of psychological and pedagogical literature, comparison, systematization, description, generalization, practical experience, interpretation of research results and pedagogical observation of the results of the educational process, have been used in order to define warm-ups as one of the ways to motivate students to learn English during distance education. Findings. Analysis of scientific works and practical observation revealed that the motivation to study is influenced by the emotional factor of the students, so in order to interest them, teachers are required to use up-to-date information and communication technologies, to include materials in various formats to meet the needs of students. So, it has been established that warm ups have a significant impact on the cognitive activity of students. Originality. Since distance learning is gaining more and more popularity around the world, this phenomenon is quite new in Ukraine. University teachers are faced with new challenges so the issue of engaging students to learn English during e-learning is relevant nowadays. This paper has practical advice on how to solve this problem and help teachers of high educational institutions to stimulate students’ cognitive activity. Practical value. The author suggests a list of web resources for practical use for both teachers and students in distance learning. The selection consists of online platforms for creating quizzes, tests, games and watching videos in order to increase the cognitive activity of students.Документ Особливості формування інженерної компетенції у випускників технічних ВНЗ засобами проблемного навчання(Центр міжнародного наукового співробітництва, видавництво "ТК Меганом", 2016) Чебакова, Юлія ГригорівнаУ статті автором досліджуються питання використання прийомів проблемного навчання у вищому технічному навчальному закладі. Велику увагу автор приділяє такій важливій складовій як створення проблемних ситуацій і виділяє найбільш характерні для педагогічної практики типи проблемних ситуацій, які є загальними для всіх типів занять у ВНЗ.Документ Роль контекстного обучения в формировании готовности будущих менеджеров к профессиональной деятельности(НТУ "ХПИ", 2018) Кобец, Валентин НиколаевичВ статье подчеркнуто главное противоречие вузовского образования, заключающееся в том, что овладение профессиональной деятельностью должно быть обеспечено в рамках и средствами качественно иной учебной деятельности. Для них характерна одна и та же психологическая структура, однако, содержательное их наполнение различно. Для формирования готовности к профессиональной деятельности будущих менеджеров в вузе необходимо такое обучение, которое обеспечивает переход, трансформацию одного типа деятельности (познавательной) в другую (профессиональную) с соответствующим изменением потребностей и мотивов, целей, действий, средств, предметов и результатов. Этому наиболее эффективно способствует контекстное обучение. Раскрыто содержание контекстного обучения, его принципы и преимущества перед традиционным образованием.Документ Педагогическое мастерство преподавателей – фундамент формирования культуры нации(НТУ "ХПИ", 2015) Долгарев, Анатолий ВасильевичВ статье анализируется педагогический опыт проведения занятий с целью активизации познавательной деятельности учащихся, необходимой для формирования умения самостоятельно мыслить и выражать собственные суждения о процессах общественной жизни. Научным интересом автора данной статьи также стала проблема формирования творческого самостоятельного мышления у студентов ВУЗов. Особое внимание уделяется вопросу самостоятельного поиска решений проблемных ситуаций с целью развития у учащихся чувство ответственности, повышения интереса к теме и предмету обучения, а так же укрепление их волевых качеств. Освещаются главные цели проблемного обучения, в первую очередь таких как интеллектуальное и творческое развитие учащихся, а также овладения их знаниями, навыками, умениями и способами познания.Документ Активизация самостоятельной работы студентов в процессе обучения(НТУ "ХПИ", 2014) Бовт, Любовь СергеевнаВ статье рассмотрены сущность самостоятельной работы, её цели и роль в процессе активизации обучения студентов. Приведены результаты исследования, свидетельствующего о недостаточной подготовленности будущих инженеров к проведению самостоятельной работы и необходимости повышения её эффективности. Для этого необходимы существенные изменения в системе образования на всех этапах обучения в соответствии с опытом подготовки специалистов в других странах.Документ Інтерактивні методи навчання як засіб розкриття творчого потенціалу студентів на заняттях з хімії(НТУ "ХПІ", 2014) Дяченко, Л. Б.В даній роботі розглянуто різні інтерактивні методи навчання, які застосовуються на заняттях з хімії. Використання технологій інтерактивного навчання на заняттях з хімії значною мірою підвищує ефективність навчального процесу, сприяє високому інтелектуальному розвитку студентів, забезпечує оволодіння навичками саморозвитку особистості, можливістю думати та розкривати творчий потенціал студентів.Документ Мотивація як компонент змісту навчання іноземній мові(НТУ "ХПІ", 2013) Сичова, Юлія Володимирівна; Кібенко, Любов МихайлівнаВ даній статті розглядається вплив лінгвокраїнознавчого матеріалу на мотивацію вивчення іноземних мов та роль соціокультурного елементу для активізації пізнавальної та розумової діяльності студентів у навчальному процесі.Документ Шляхи розвитку особистості майбутнього спеціаліста(НТУ "ХПІ", 2014) Рябченко, Лілія ОлександрівнаСтаттю присвячено проблемі формування особистості майбутнього спеціаліста. У сучасному світі людина знаходиться в ситуації постійного пошуку. Тому на всіх рівнях безперервної освіти повинні створюватися умови для розвитку інтелекту і творчих якостей особистості, підготовки її до взаємодії з динамічним світом професійної праці. Людина як особистість - це творець, перетворювач зовнішнього і внутрішнього світу. І ця її якість розкривається не тільки через категорії самооцінки та саморегуляції, а й через категорію творчої мотивації. Становлення особистості - це безперервне наповнення і збагачення її новим змістом.