Рефлексивне освітнє середовище як чинник розвитку особистості майбутнього фахівця

Abstract

У статті досліджується суть поняття «рефлексивне освітнє середовище» як такого, що сприяє здійсненню особистістю самодослідження та самокорекції соціально-психологічних та професійних ресурсів.The essence of the concept «reflective learning environment» as the one that promotes the implementation of individual into the self-exploration and self-correction of the psychosocial and professional resources is studied in the article.