Стан медіадидактики в Україні

Abstract

Запропонована періодизація розвитку сучасної медіадидактики в Україні. Виокремлено і проаналізовано три яскраво виражені етапи: 1. Первинний. 2. Кадрового зростання і організаційного структурування. 3. Стабільного розвитку часткових дидактик. Показано утворення і діяльність наукових шкіл медіадидактики Г.В.Онкович та Л.А. Найдьонової, медіалабораторії І.Червінської. Зокрема, у період 2005-2021 рр. на Кінбурні за керівництва д.п.н., проф.. Онкович Г.В. щорічно працювала літня школа медіаосвіти. Зроблено висновок, що у ХХІ ст.. українська медіадидактика отримала потужний розви ток, який характеризується формуванням університетських кадрів з науковими ступенями, захистом близько 30 дисертацій з різних аспектів медіадидактики, діяльністю наукових шкіл та лабораторій ме діадидактики, публікаційною активністю українських медіадид.The periodisation of the development of modern media didactics in Ukraine is proposed. Three distinct stages are identified and analysed: 1. Primary. 2. Personnel growth and organisational structuring. 3. Stable development of partial didactics. The formation and activities of the scientific schools of media didactics of H. V. Onkovych and L. A. Naidenova, and the media laboratory of I. Chervinska are shown. In particular, in the period 2005-2021, under the leadership of Doctor of Pedagogical Sciences, prof. Onkovych H.V., a sum mer school of media education was held annually. It is concluded that in the twenty-first century, Ukrainian media didactics has developed rapidly, characterised by the formation of university staff with academic de grees, the defence of about 30 dissertations on various aspects of media didactics, the activities of scientific schools and laboratories of media didactics, and the publication activity of Ukrainian media didactics.