Системний аналіз освітніх моделей європейських країн з урахуванням входження в Болонський процес

dc.contributor.authorКудря, М. М.uk
dc.date.accessioned2016-04-11T07:18:59Z
dc.date.available2016-04-11T07:18:59Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractВ статье анализируются образовательные модели и опыт включения в Болонский процесс различных европейских стран: Франции, Венгрии, Ирландии, Швеции и Великобритании; рассматриваются квалификации разных уровней и структура ученых степеней.ru
dc.description.abstractIn the article the author analyzes the educational models and the experience of joining the Bologne process of some European countries: France, Hungary, Ireland, Sweden and Great Britain, considers qualifications of different levels and the structure of educational grades.en
dc.identifier.citationКудря М. М. Системний аналіз освітніх моделей європейських країн з урахуванням входження в Болонський процес / М. М. Кудря // Теорія і практика управління соціальними системами: філософія, психологія, педагогіка, соціологія. – 2010. – № 2. – С. 66-74.uk
dc.identifier.urihttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/20778en
dc.language.isouk
dc.publisherНТУ "ХПІ"uk
dc.subjectсистеми вищої освітиuk
dc.subjectпринципи автономіїuk
dc.subjectконкурентоспроможністьuk
dc.subjectреформиuk
dc.subjectуніверситетиuk
dc.subjectнаукаuk
dc.titleСистемний аналіз освітніх моделей європейських країн з урахуванням входження в Болонський процесuk
dc.title.alternativeThe system analysis of educational models of the european countries in view of entry in Bolon processen
dc.typeArticleen

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Tipuss_2010_2_Kudria_Systemnyi.pdf
Розмір:
255.92 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Ліцензійна угода

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
license.txt
Розмір:
11.23 KB
Формат:
Item-specific license agreed upon to submission
Опис: