Методологічна раціональність в освіті: її роль в трансдисциплінарному підході
| dc.contributor.author | Дольська, Ольга Олексіївна | uk |
| dc.date.accessioned | 2013-06-10T09:04:48Z | |
| dc.date.available | 2013-06-10T09:04:48Z | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.description.abstract | В статті аналізується такий тип раціональності, як методологічна раціональність в освіті. Вказується на необхідність її використання при впровадженні в педагогічні практики трансдисциплінарності. | uk |
| dc.identifier.citation | Дольська О. О. Методологічна раціональність в освіті: її роль в трансдисциплінарному підході / О. О. Дольська // Переяславская рада: её историческое значение и перспективы развития восточнославянской цивилизации : сб. науч. тр. : матер. 6-й Междунар. науч.-практ. конф., 15-16 декабря 2011 г. / ред. А. Г. Романовский, Ю. И. Панфилов. – Харьков : НТУ "ХПИ", 2012. – С. 537-541. | uk |
| dc.identifier.uri | https://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/823 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | НТУ "ХПІ" | uk |
| dc.subject | педагогічна практика | uk |
| dc.subject | телеологічний аспект | uk |
| dc.subject | каузальний аспект | uk |
| dc.subject | цілеспрямованість суб'єкта | uk |
| dc.subject | структурно-знанієвий аспект | uk |
| dc.subject | діючий суб'єкт | uk |
| dc.subject | зміст освіти | uk |
| dc.subject | регуляційно-комунікативний аспект | uk |
| dc.subject | виховний процес | uk |
| dc.subject | гуманістично орієнтоване суспільство | uk |
| dc.subject | інтеграційні процеси | uk |
| dc.subject | філософська інтеграція | uk |
| dc.subject | саморефлексивность | uk |
| dc.subject | педагогічне мислення | uk |
| dc.subject | плюродисциплінарний підхід | uk |
| dc.title | Методологічна раціональність в освіті: її роль в трансдисциплінарному підході | uk |
| dc.type | Article | en |
Файли
Контейнер файлів
1 - 1 з 1
Ліцензійна угода
1 - 1 з 1
Ескіз недоступний
- Назва:
- license.txt
- Розмір:
- 32 B
- Формат:
- Item-specific license agreed upon to submission
- Опис: