Філософія освіти і глобальні проблеми сучасності
Дата
2009
ORCID
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Харківський університет Повітряних Сил ім. Івана Кожедуба
Анотація
Розглянуто сутність і причини кризи світової системи освіти. Показано, що вона зумовлена втратою відповідності цілей, змісту і характеру освіти сучасним реаліям і новим суспільним вимогам, а також запізненням реакції освіти на нові умови суспільного розвитку. Проаналізовано зв'язок і взаємну зумовленість глобальних проблем сучасності та кризи освіти. Доведено, що успішне подолання кризи можливе лише на основі її філософського осмислення і нової освітньої парадигми.
The essence and reasons of the education world system crisis is considered in the article. It is shown that it is predetermined by the loss of correspondence of aims, content and character of education to modern realities and new public requirements, and also by the delay of response of education to new conditions of social development. Connection and mutual conditionality between global problems of modern times and the crisis of education is analyzed. It is proved that successful overcoming of crisis is possible only on the basis of its philosophical comprehension and new educational paradigm.
The essence and reasons of the education world system crisis is considered in the article. It is shown that it is predetermined by the loss of correspondence of aims, content and character of education to modern realities and new public requirements, and also by the delay of response of education to new conditions of social development. Connection and mutual conditionality between global problems of modern times and the crisis of education is analyzed. It is proved that successful overcoming of crisis is possible only on the basis of its philosophical comprehension and new educational paradigm.
Опис
Ключові слова
філософія освіти, освітня парадигма, криза освіти, глобальні проблеми сучасності, philosophy of education, crisis of education, global problems of contemporaneity
Бібліографічний опис
Пономарьов О. С. Філософія освіти і глобальні проблеми сучасності / О. С. Пономарьов, А. О. Харченко // Наукові записки Харківського університету Повітряних сил : Соціальна філософія, психологія : зб. наук. пр. – Харків : ХУПС, 2009. – Вип. 2 (33). – С. 51-59.