Освіта та освітяни: династичний принцип передачі професійних соціокультурних чинників

Abstract

У запропонованій статті ми продовжуємо висвітлювати важливість династичного принципу передачі професійних педагогічних соціокультурних чинників, які поєднують завдання збереження професійних надбань з висвітленням історії педагогіки на прикладі вчительських родин в країні. Також метою є постановка, аналіз можливостей футурологічної науки на прикладі освітянської діяльності.

In the proposed article, we will continue to highlight the importance of the principle of dynastic transfer of professional skills that connect job preservation of professional skills with lighting the history of education on an example of teacher’s families in the country. Also, the aim is to set futurology and analysis capabilities on the example of teaching.