Кафедра "Іноземні мови"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/2854

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/foreign

Кафедра "Іноземні мови» була заснована у 1950 році з ініціативи доктора фізико-математичних наук А. П. Рогінського.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту міжнародної освіти Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут". Викладачі кафедри навчають іноземній мові майбутніх спеціалістів різних інженерних галузей. Понад 20 років кафедра успішно співпрацює з Мовним центром Магдебурського університету (Німеччина).

У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють 7 кандидатів наук: 4 – педагогічних, 2 – філологічних, 1 – технічних наук; 4 співробітника мають звання доцента.

Переглянути

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 9 з 9

Методичні вказівки з англійської мови для самостійного опанування студентами граматичної теми Часи групи Perfect
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2021) Саламатіна, Анна Володимирівна; Шеїна, Лариса Олександрівна; Мох, Юлія Андріївна
Методичні вказівки з англійської мови призначені для самостійного опрацювання студентами граматичної теми Perfeсt (Доконані часи) та відповідають вимогам, що висуваються програмою мовної підготовки для студентів технічних ВНЗ. Метою методичних вказівок є надання граматичного матеріалу для вивчення та вправи для опрацювання та закріплення граматичних тем. Методичні вказівки містять завдання у вигляді тестів на заповнення пропусків та з розгорнутою відповіддю, що дає можливість перевіряти уміння студентів і застосовувати на практиці набуті знання з англійської мови. Для самоконтролю наприкінці методичних вказівок є ключі до завдань. При підборі матеріалу використовувалась автентична література, оригінальні науково-популярні тексти, а також сучасні Iнтернет ресурси.
Методичні вказівки з розвитку мовленнєвих навичок у курсантів 1-2 курсів РХБЗ та ЕБ факультету ВІВТ НТУ "ХПІ" за темами: "Хімія", "Екологія", "Захист навколишнього середовища"
(2021) Гармаш, Сергій Володимирович; Садковська, Валерія Анатоліївна; Шеїна, Лариса Олександрівна
Метою методичних вказівок є розвиток у курсантів 1-2 курсів РХБЗ та ЕБ факультету (факультет радіаційного, хімічного, біологічного захисту та екологічної безпеки) Військового інституту танкових військ НТУ «ХПІ» мовленнєвих навичок за темами: «Хімія», «Екологія», «Захист навколишнього середовища», що сприятиме подальшому поповненню їхнього лексичного запасу загального вжитку, лексики професійного спрямування та підготовці курсантів до мовного тестування.
З практичного досвіду використання платформи Zoom під час дистанційного навчання іноземній мові
(Соціально-гуманітарна науково-творча майстерня "Новий курс", 2020) Мішеніна, Наталя Іванівна; Шеїна, Лариса Олександрівна
Стаття присвячена висвітленню практичного досвіду використання платформи Zoom під час дистанційного навчання іноземній мові. Зроблоено висновок, що використання платформи конференцій Zoom під час карантину допомагає достатньо якісно і швидко організовувати навчальний процес, здійснювати контроль над ним, а також створювати зручні умови онлайн навчання, що зменшує психологічне навантаження від поточної ситуації.
Проблеми, які виникають при вивченні німецької мови як другої іноземної
(СПД "Охотнік", 2019) Мішеніна, Наталя Іванівна; Шеїна, Лариса Олександрівна
Переваги, які надає англійська як перша іноземна мова при вивченні німецької як другої іноземної
(Соціально-гуманітарна науково-творча майстерня "Новий курс", 2019) Мішеніна, Наталя Іванівна; Шеїна, Лариса Олександрівна
Тьюторство як комплексний соціальний психолого-педагогічний феномен
(Луганський національний університет ім. Тараса Шевченка, 2014) Шеїна, Лариса Олександрівна
У статті розглядається актуальність явища тьюторства у процесі реформування системи освіти в сучасній Україні. Підкреслюється важливість самоосвіти та саморозвитку в інформаційному суспільстві. Подається узагальнення застосування тьюторського супроводу у різних життєвих ситуаціях. Розглядається різноманіття ролей тьютора та принципові відмінності між класичним викладачем та тьютором. Висувається і доводиться ідея про те, що тьюторство у сучасній формі більше, ніж тільки педагогічний феномен. Проводяться паралелі між тьюторським та соціальним супроводом. Визначаються соціальні та професійні групи, стосовно яких існує практика здійснення тьюторського супроводу.
Розвиток навичок вербальної та невербальної комунікації в процесі викладання англійської мови для спеціальних і академічних цілей
(Соціально-гуманітарна науково-творча майстерня "Новий курс", 2019) Гращенкова, Вікторія Володимирівна; Шеїна, Лариса Олександрівна
Крос-культурна соціалізація на заняттях з англійської мови у вищій школі
(Соціально-гуманітарна науково-творча майстерня "Новий курс", 2018) Шеїна, Лариса Олександрівна; Гращенкова, Вікторія Володимирівна
Реалізація культурної та крос-культурної соціалізіції у вищій школі сучасної України
(Univerzita Palackého v Olomouci, 2010) Шеїна, Лариса Олександрівна
The article is devoted to the possibilities given by higher school in cultural and cross-cultural socialisation. We proclaim that both kinds of socialisation can be realized when students study and spend their free time in a higher educational establishment. One of effective means of socialization is students self-governing