Кафедра "Іноземні мови"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/2854

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/foreign

Кафедра "Іноземні мови» була заснована у 1950 році з ініціативи доктора фізико-математичних наук А. П. Рогінського.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту міжнародної освіти Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут". Викладачі кафедри навчають іноземній мові майбутніх спеціалістів різних інженерних галузей. Понад 20 років кафедра успішно співпрацює з Мовним центром Магдебурського університету (Німеччина).

У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють 7 кандидатів наук: 4 – педагогічних, 2 – філологічних, 1 – технічних наук; 4 співробітника мають звання доцента.

Переглянути

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 10 з 22

Визначальні чинники забезпечення якості освіти при вивченні іноземної мови
(Чорноморський національний університет ім. Петра Могили, 2007) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Викладання англійської мови професійного спілкування як соціальне завдання
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2009) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Використання філософії бенчмаркінгу для управління якістю навчального процесу
(Миколаївський національний університет ім. В. О. Сухомлинського, 2006) Гончаренко, Тетяна Євгенівна; Беркутова, Тетяна Іванівна
У статті розглянуто проблему використання філософії бенчмаркінгу з метою управління якістю навчального процесу.
Модернизация образования в общей системе обеспечения качества
(Харківська державна академія дизайну і мистецтв, 2008) Гончаренко, Татьяна Евгеньевна
Формування контингенту студентів технічного ВНЗ, що навчаються англійською мовою
(Львівська політехніка, 2008) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Розглянуто один з підходів до формування контингенту студентів спеціальності технічного вузу, що навчаються англійською мовою. Для вирішення проблеми пропонується використовувати стратегію Парето. Запропонований підхід дозволяє підвищити якість навчального процесу і керувати ним.
Про один підхід до формування контингенту студентів cпеціальності технічного вузу, що навчаються англійською мовою
(Вінницький державний педагогічний університет ім. Михайла Коцюбинського, 2008) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
На сучасному етапі розвитку Україна переживає складний період трансформації та радикальних перетворень у галузі освіти. Вибором нашої країни стала європейська інтеграція, тобто узгодженість системи вищої освіти європейських країн та приведення їх до єдиного стандарту, яким є Болонський процес. Цей процес охоплює цілу низку напрямів, одним із виявів якого є підвищення якості вищої освіти в Україні та здатність випускників вузів до працевлаштування в умовах відкритого європейського й світового ринків праці.
Управление качеством образования на уровне отдельной дисциплины
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2007) Гончаренко, Татьяна Евгеньевна
Cтатья посвящена проблеме административного управления качеством образовательного процесса. Для ее разрешения использован подход TQM и понятие эталонного качества как категорий философии образования. Сделаны выводы относительно системы управления качеством изучения отдельной дисциплины.
Англійська мова
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2007) Беркутова, Тетяна Іванівна; Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Даний навчально-методичний посібник орієнтований на розвиток і вдосконалення навичок англійського професійного мовлення спеціалістів з комп'ютерних наук та економіки. Матеріал посібника відповідає діючій вузівській програмі.
Методичні вказівки з розвитку навичок спецчитання
(Харківський національний автомобільно-дорожній університет, 2006) Вікторовська, С. К.; Федорець, Сергій Анатолійович
Ці методичні вказівки мають на меті ознайомити студентів з поняттям науки метрології, з різними одиницями виміру, починаючи з простіших. У посібнику розглядаються основи метричної системи, наводяться приклади вимірювань та ілюстративний матеріал. Для текстів використовувались матеріали сучасних енциклопедичних видань та наукових розробок. В методичних вказівках є 10 розділів. До кожного підібрана активна лексика та ряд лексичних завдань. Теоретичний матеріал розділів висвітлює поняття, які потрібно знати для подальшого практичного застосування знань при підготовці спеціалістів в цій галузі та їх наукових досліджень.
Communication and language learning
(Видавництво Харкiвського регiонального iнституту державного управлiння Нацiональної академiї державного управлiння при Президентовi України "Магістр", 2009) Mokh, Y. A.; Sergina, S. V.