Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/26

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/ppuss

Від 2014 року кафедра має назву "Педагогіка та психологія управління соціальними системами ім. акад. І. А. Зязюна", первісна назва – "Педагогіка та психологія управління соціальними системами".

Кафедра "Педагогіка та психологія управління соціальними системами" – перша та єдина в Україні кафедра серед технічних ЗВО України, яка цілеспрямовано займається проблемами лідерства та управлінської підготовки на різних рівнях освіти, створена 15 лютого 2000 року. Від 2000 року під керівництвом чл.-коресп. НАПН України, доктора педагогічних наук, професора Олександра Георгійовича Романовського функціонує наукова школа лідерства "Формування особистості лідера в науці, освіті, бізнесі", від 2015 року – Центр лідерства.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту соціально-гуманітарних технологій Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут".

У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють: 2 доктора педагогічних наук, 1 доктор наук з державного управління, 12 кандидатів педагогічних, 11 – психологічних, 2 – технічних, 1 – мистецтвознавства, 1– філософських, 1 – наук з державного управління; 5 співробітників мають звання професора, 21 – доцента.

Переглянути

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 5 з 5

Тезаурусы модернизации лидерства в условиях вуза
(ФОП Іванченко І. С., 2018) Фурманец, Борис Иванович; Грень, Лариса Николаевна
Рассмотрено понятие модернизации лидерства как актуальной, интегративно новой социально-психологической концепции в сфере психолого-педагогической теории и практики в вузе. Отражен определенный комплекс научно-теоретических, социально-психологических положений и вопросов развития и совершенствования лидерской деятельности и ее качественного обновления. Главное внимание сосредоточенно на научно-теоретических и организационно-практических положениях, которые содержат в себе: систему концептуальных критериев из определения проблемы модернизации лидерской деятельности; организацию лидерства в определенных группах студентов; проявление лидером наилучших социально-психологических качеств; моделирование лидерства в различных условиях учебно-воспитательного процесса и др. Предназначено для специалистов, может быть полезным студентам, магистрам, аспирантам.
Теория и практика технологии социально-психологической помощи педагогами как психологами студентам высшего учебного заведения
(Донецький національний технічний університет, 2018) Фурманец, Борис Иванович; Грень, Лариса Николаевна
В статье раскрыты сущностные аспекты технологии социально-психологической помощи студентам приемами и способами психолого-педагогических воздействий в направлении оптимизации их психофизиологического самочувствия, формирования креативного отношения к учебе, а также примерного поведения на пути профессионального становления.
Теория и практика профессиональной психодиагностики индивидуально-психологических особенностей студентов
(НТУ "ХПИ", 2013) Фурманец, Борис Иванович
В статье системно изложены психолого-методические аспекты теории и практики, краткий инструментарий профессиональной психодиагностики индивидуально-психологических особенностей студентов, применение которых педагогами обеспечит их успешное профессиональное становление в условиях вуза.
Научно-методические аспекты психолого-педагогического воздействия на студентов как личностей
(НТУ "ХПИ", 2011) Фурманец, Борис Иванович
Рассмотренный материал в данной статье, раскрывает особенности актуализации психолого-педагогических воздействий и их внедрения в учебно-методическую работу педагога. Это позволяет педагогу осуществлять квалифицированный анализ своей учебно-воспитательной деятельности с целью более эффективного взаимодействия со студентами и ее совершенствование
Психологические особенности деятельности специалистов по информационным технологиям с учетом системного подхода
(НТУ "ХПИ", 2012) Фурманец, Борис Иванович; Мовчан, Яна Александровна
The article describes the system-conceptual approach to the justification of the essence, psychological characteristics and patterns of information technology professionals and their professional activities, taking into account the level of qualification.