Кафедра "Іноземні мови"

Постійне посилання колекціїhttps://repository.kpi.kharkov.ua/handle/KhPI-Press/2854

Офіційний сайт кафедри http://web.kpi.kharkov.ua/foreign

Кафедра "Іноземні мови» була заснована у 1950 році з ініціативи доктора фізико-математичних наук А. П. Рогінського.

Кафедра входить до складу Навчально-наукового інституту міжнародної освіти Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут". Викладачі кафедри навчають іноземній мові майбутніх спеціалістів різних інженерних галузей. Понад 20 років кафедра успішно співпрацює з Мовним центром Магдебурського університету (Німеччина).

У складі науково-педагогічного колективу кафедри працюють 7 кандидатів наук: 4 – педагогічних, 2 – філологічних, 1 – технічних наук; 4 співробітника мають звання доцента.

Переглянути

Результати пошуку

Зараз показуємо 1 - 10 з 23

Using Internet News Flows as Marketing Data Component
(2020) Orekhov, Sergey; Malyhon, Henadii; Liutenko, Irina; Goncharenko, T. Y.
The theoretical research of Internet news representation as a marketing data component concerning price strategies in polymer market was provided. The research includes some intermediate tasks. Firstly, the classification of marketing objects in news stream was prepared. Secondly, each object (event) was described with ontology including necessary keywords and using syntactic model based on formal grammar. As a result, the models of the following events were developed: competitors, offer, production level, geography, import, world prices, export and others. Finally, the solution (algorithm) was proposed to implement the study. The efficiency of the approach was proved by successful performance of real projects in the polymer market in Ukraine.
Developing soft skills within ESP course designed for future IT engineers
(Дрогобицький державний педагогічний університет імені Івана Франка, 2023) Goncharenko, T. Y. ; Podolska, Ya. A.
The coming years will see big changes in the field of professional activity and labor resources caused by several factors. The most influential of them – development of information technologies, rapid growth of artificial intelligence technologies, production automation and robotics – have revolutionized the field of professional activity providing a wide range of tasks that were once only within the power of humans. These factors bring about developing new conditions in business environment and labor market. Soft skills – communication and cooperation skills, critical thinking, and creativity skills – should become in demand in the technological progress and dynamically changing business environment of the beginning of the XXI century. Competency-based English curricula are an excellent tool their development. The article presents the analysis how the soft skills correlate with the professional competencies and learning outcomes acquired by IT students and how they are distributed across the curriculum. Regarding the distribution of soft skills across the curriculum, it was defined that all types of soft skills are components of the professional competencies and learning outcomes acquired by IT students while studying the course content. The soft skills are deeply integrated into the educational content of the four modules of the ESP program which was designed in such a way that the priority in teaching English was formation of professional competencies and obtaining learning outcomes aimed at the practical use of English as a tool to achieve professional goals and to translate theoretical knowledge into practice. The analysis shows the soft skills are not equally presented in the educational program. Soft skills are implicitly built into the curriculum of the ESP course which allows future software engineers respond the challengers of the contemporary work environment and be competitive in the labor market. All these provisions are basic for training future specialists in any engineering specialty
Відповідність навчальних програм ESP кафедри іноземних мов "ХПІ" розвитку загальних професійних компетентностей майбутніх ІТ-фахівців
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2022) Гончаренко, Тетяна Євгенівна ; Костенко, Олена
Стаття присвячена критичному аналізу навчальних програм ESP кафедри іноземних мов Національного технічного університету "Харківський політехнічний інститут" щодо їхньої відповідності гармонійному розвитку загальних професійних компетентностей майбутніх фахівців у сфері ІТ. Розкрито дослідницьке питання щодо визначення змістовних акцентів та методичних прийомів, що застосовуються на кафедрі, завдяки яким досягається максимальний ступінь оволодіння згаданими компетентностями студентами-бакалаврами ІТ-спеціальностей.
Аналіз результатів педагогічного експерименту з перевірки ефективності педагогічних умов професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів
(ООО "Евразийское Научное Содружество", 2017) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
У статті проаналізовано результати педагогічного експерименту з перевірки ефективності педагогічних умов професійної підготовки майбутніх інженерів-програмістів. Після проведення експерименту студенти експериментальної групи показали значно більш високий рівень до професійної готовності, ніж студенти контрольної групи. Так, в експериментальній групі кількість студентів з високим рівнем сформованості готовності до професійної діяльності збільшилась майже в п’ять разів (11,3 % було в експериментальній групі, 52 % стало), у той же час показник контрольної групи змінився лише в 1,4 рази (було 24,7 %, стало - 34,4 %). Результати експерименту дозволили зробити висновок, що розроблені педагогічні умови значним чином впливають на рівень готовності майбутніх інженерів програмістів до професійної діяльності.
Визначальні чинники забезпечення якості освіти при вивченні іноземної мови
(Чорноморський національний університет ім. Петра Могили, 2007) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Викладання англійської мови професійного спілкування як соціальне завдання
(Національний технічний університет "Харківський політехнічний інститут", 2009) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Методы бенчмаркинга в оценке качества образования
(Чорноморський національний університет ім. Петра Могили, 2010) Гончаренко, Татьяна Евгеньевна
Система управління формуванням професійної компетенції інженера при вивченні англійської мови професійного спілкування
(Чорноморський національний університет ім. Петра Могили, 2010) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
У статті розглянуто проблему розробки теоретичних і методологічних основ успішного формування професійної компетенції інженера при вивченні англійської мови професійного спілкування.
Управління якістю підготовки студентів вищих навчальних закладів, що навчаються англійською мовою
(2011) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Управління якістю підготовки студентів вищих навчальних закладів, що навчаються англійською мовою
(Львівська політехніка, 2012) Гончаренко, Тетяна Євгенівна
Досліджується педагогічна проблема ефективної організації навчального процесу студентів вищих навчальних закладів, що навчаються англійською мовою. Детально розглядаються чотири складові управління якістю підготовки фахівців, що навчаються англійською мовою.